为建立有效的工作人员考核评价激励机制，规范中心工作人员考核工作，鼓励职工在各自的岗位上与时具进，积极创造优良的工作业绩，大力提倡励精图治，奋发有为的精神，提倡一专多能的工作模式，打破平均分配的激励机制，以多付出多收获，奖勤罚懒的原则，根据学校考核标准，结合本中心实际，特制定本实施办法。
一、指导思想
以社会主义核心价值观为指导，贯彻落实科学发展观和正确政绩观，通过建立以工作绩效为核心与职工年度考核制度相结合的考核评价体系，科学准确评定中心工作人员工作绩效和德才表现，增强职工的责任心和使命感，促进中心工作人员转变工作作风，勤政廉政，深入一线，深入实际，排忧解难，提高网络技术和公共服务水平，推动学校又好又快发展。
二、考核原则
工作人员考核坚持客观公正、民主公开的原则；坚持注重实绩、以工作成果为主要考核内容的原则；坚持群众评议和领导评价相结合，平时与定期相结合,定性与定量相结合的原则；坚持考核与奖励相结合的原则。
三、考核范围和对象
考核范围是学校所属的网络信息中心。
考核对象是网络信息中心的非领导成员。
四、考核内容和标准
（一）考核内容
工作人员考核分为平时考核和定期考核。考核内容以工作人员职位职责和岗位承担的工作任务为基本依据，对工作人员德、能、勤、绩、廉的表现情况，采取量化打分方法进行考核。
平时考核，是在了解和掌握工作人员德、能、勤、绩、廉等方面表现的基础上，重点考核工作人员完成日常工作任务的数量、质量、效率、阶段工作目标情况，以及出勤、遵纪守法等方面的表现情况，为定期考核提供依据。定期考核，是以平时考核为基础，全面考核工作人员的德、能、勤、绩、廉，重点考核工作实绩。定期考核采取年度考核的方式，在每年年末进行，满分为。
1、德，指思想政治素质、个人品德及遵守职业道德等方面的表现。
（1）思想政治素质：主要看工作人员的政治思想表现，包括理想信念、宗旨观念、政治立场、政治方向、政治敏感性和政治鉴别力、科学发展理念等；
（2）职业道德：主要看工作人员是否具有正确的职业观念和良好的职业态度、职业纪律和职业作风，忠于职守，服从领导安排；
（3）个人品德：主要看工作人员能否牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，正直、诚实、守信、谦虚谨慎、团结协作，具有良好的生活作风。
2、能，指履行岗位职责的业务素质和工作学习、进取创新能力。
（1）业务素质：包括工作人员的政策理论水平、专业知识水平；
（2）工作能力：认识问题、分析问题和解决问题的能力。主要包括：理解判断能力、组织协调能力、团结协作能力、创新能力等；
（3）学习能力：指业务学习态度、方法及成效，包括平时自学、提高技术能力和参加组织开展的各类专业培训、学术研究的表现情况。
3、勤，指责任心、工作态度和工作作风等方面的表现。
（1）责任心和工作态度：主要看是否敬重和热爱本职工作，工作是否积极主动，能否以认真负责的态度履行职责，是否勤恳踏实、甘于奉献；
（2）工作作风：重点看是否善于开动脑筋，刻苦钻研业务，精益求精，不断开创工作新局面。
4、绩，指工作实绩。即工作人员在完成学校任务目标和履行岗位职责过程中取得的绩效等。包括完成工作的数量、质量、效率等。
5、廉，指廉洁自律等方面的表现。
（1）廉洁奉公，忠于职守，没有利用职权和职务上的影响谋取不正当利益行为的；
（2）严格遵守公共财务管理规定，没有假公济私、化公为私行为的；
（3）严格遵守党和国家廉洁从政的其他有关规定的
（二）评价标准
年度考核的结果分为优秀、称职、基本合格和不合格四个等次。各等次评定参照学校年终考核评分标准。
